• Individuele leerlingenbegeleiding binnen de zorgklassen * doelgroep: leerlingen type 3, type 9 en type BA * actieve deelname aan vakvergaderingen * bijdragen aan de verdere uitbouw van de werking * identiteitsverklaring van de school en OC dragen en willen uitdragen * achter de missie staan van de Broeders van Liefde * conflicthantering * Time-out permanentie * contacten met ouders, CLB en netwerk van de school
  * ervaring in het werken met leerlingen met een gedrags- en emotionele stoornis (GES) * sterke betrokkenheid om dicht te staan maar toch eigenheid te behouden * groot luisterend vermogen en zeer geduldig * communicatief vaardig * motiverend en activerend vermogen * flexibel en creatief in verschillende werkcontexten * professioneel kunnen omgaan met stressvolle- en crisissituaties * teamspeler (innoverend, positieve kijk, feedback kunnen geven en ontvangen)
  
  • Aanvraagdossiers voor sociale hulp samenstellen en administratief opvolgen
  • Informatie over de regelgeving en de sociale hulpmogelijkheden actueel houden Een partnernetwerk uitbouwen
  • Individuele dossiers voorleggen aan het team en aan de gespecialiseerde diensten
  • Een overzicht van de activiteiten opstellen en meedelen aan de verantwoordelijken en/of de partners en/of politici
  • De persoon informeren over sociale hulpmogelijkheden en administratieve stappen De persoon doorverwijzen naar bevoegde organisaties, een arts, een integratievereniging, hulpnetwerken, ...
  • De situatie en de behoeften van de persoon analyseren
  • Samen met de persoon of het gezin een sociaal begeleidingsplan opstellen en opvolgen
  
  
  • Omgaan met stress
  • Zich kunnen aanpassen aan veranderende omstandigheden (flexibiliteit)
  • Plannen (= ordenen)
  • Samenwerken als hecht team
  • Zelfstandig werken
  • Regels en afspraken nakomen
  
  * opdracht van 26/32 ( = 80 * %) voor 2 weken met kans op verlenging * continue coaching en intervisie * LSCI * Herstellend handelen * Handelingsgericht werken * Autisme * SEO